-G: Trong các các loại đồ dụng đề cập bên trên, đồ dụng làm sao là đặc biệt quan trọng độc nhất ? (quần áo)

-Vậy bộ đồ là gì ?

-H: Phát biểu định nghĩa trang phục.

Bạn đang xem: Trang phục là gì

-G: Thông báo về phục trang thời nguim thuỷ: áp dụng vỏ cây, tấm domain authority trúc , tuy vậy XH loài fan ngày càng cách tân và phát triển với KHcông nhân càng ngày tiến bộ phát hành những nhiều loại quần áo để đáp ứng nhu cầu nhu yếu của nhỏ người.

 

Đang xem: Trang phục là gì công nghệ

*
*
*
*

1Download

quý khách hàng vẫn coi tài liệu “Giáo án Công nghệ Khối hận 6 – Tiết 4: Lựa chọn trang phục”, để cài đặt tài liệu nơi bắt đầu về sản phẩm công nghệ chúng ta cliông chồng vào nút DOWNLOAD làm việc trên

Bài 2 – Tiết 4Tuần dạy: 2 LỰA CHỌN TRANG PHỤC1/. MỤC TIÊU:1.1. Kiến thức: Biết được quan niệm trang phục, những các loại phục trang và công dụng của xiêm y.1.2. Kỹ năng: Vận dụng được kỹ năng và kiến thức đã học tập vào việc lựa chọn phục trang cân xứng.1.3. Thái độ: Có ý thức lựa chọn phục trang làm đẹp mơi ngôi trường sinh sống của bé tín đồ.2/. TRỌNG TÂM: Trang phục với công dụng của xiêm y.3/. CHUẨN BỊ:3.1. GV: Sưu tầm một vài mẫu xiêm y cơng sở, tiệc tùng, lễ hội, thể dục thể thao, bảo lãnh lao đụng …3.2. HS: Chuẩn bị kiến thức và kỹ năng nlỗi phần giải đáp từ học tập ngơi nghỉ huyết 3.4/. TIẾN TRÌNH:4.1. Ổn định tổ chức triển khai với kiểm diện: 61:62:4.2. Kiểm tra miệng:-Vì sao vải vóc tua trộn được sử dụng thông dụng vào may mang bây giờ ? (4đ)(Vì vải vóc được dệt bằng gai trộn thường xuyên cĩ ưu điểm của những nhiều loại gai thành phần)-Làm nạm nào nhằm khác nhau được vải vóc sợi thiên nhiên và vải vóc tua hĩa học ? (4đ) (Thử nghiệm: vị vải vóc với đốt sợi vải vóc, xem độ nhàu cùng độ mịn của tro …)-Theo em, phục trang là gì ? Cho ví dụ về bộ đồ của một học viên. (2đ)(Trang phục bao hàm những một số loại xống áo cùng một vài thứ dụng kèm theo. Trang phục học sinh: áo Trắng, quần âu xanh, thắt sườn lưng, khăn quàng đỏ, giày- dxay cĩ quai hậu …)4.3.

Xem thêm: Lf Crlf Là Gì - Carriage Return Line Feed (Crlf) Là Gì

Bài mới:HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HSNỘI DUNG BÀI HỌC* HĐ1: Tìm đọc có mang trang phục-H: Quan cạnh bên ttinh quái về xiêm y.-G: Em hãy cho thấy thêm trang phục dùng trong đến lớp hằng ngày?-H: Trang phục tới trường bao gồm áo xống, giày dnghiền, nón nón, khăn quàng-G: Trong các loại đồ gia dụng dụng nói bên trên, thiết bị dụng nào là quan trọng đặc biệt nhất ? (quần áo)-Vậy phục trang là gì ?-H: Phát biểu quan niệm trang phục.-G: Thông báo về xiêm y thời nguyên thuỷ: thực hiện vỏ cây, tấm da thú, nhưng lại XH loại tín đồ ngày càng cải cách và phát triển cùng KHCN càng ngày văn minh cho ra đời nhiều các loại áo xống nhằm thỏa mãn nhu cầu nhu yếu của nhỏ người.* HĐ2: Tìm hiểu các các loại phục trang.-G: Yêu cầu HS quan liêu gần cạnh H1.4/ SGK, nêu thương hiệu với công dụng từng một số loại trang phục ?-H a)Trang phục trẻ em, màu sắc rực rỡ tỏa nắng, tươi tắn b) Trang phục thể thao; G gợi nhắc cho H đề cập tên các môn thể dục khác biệt với bộ đồ đặc thù mang lại từng bộ mơn đĩ. c) Trang phục cơng nhân cao su thiên nhiên.-G: Giới thiệu thêm phục trang của một số ngành, nghề: ngành-y, năng lượng điện lực; vậy vào mùa lạnh xuất xắc mùa rét ta thường xuyên mang rất nhiều bộ đồ gì ?-H: Mặc áo len ấm vào mùa lạnh; khoác áo quần thoáng mát, thấm những giọt mồ hôi vào mùa lạnh.-G: Trong cuộc sống, bộ đồ được thể hiện thế nào ? (siêu đa dạng, nhiều chủng loại).* HĐ3: Tìm đọc chức năng của bộ đồ.* GDMT:-Qua kỹ năng vừa hấp thu, em nói theo cách khác rất nhiều phát âm biết của chính bản thân mình về xiêm y ?-Trang phục giúp bảo đảm khung người tránh hiểm họa của mơi trường; bộ đồ làm đẹp mang lại nhỏ fan, thẩm mỹ mơi ngôi trường sống của nhỏ bạn.-G: Em hãy nêu ví dụ về trang phục tất cả công dụng bảo đảm cơ thể ?-H: Liên hệ thực tế nhằm nêu ví dụ.-G: Theo em, mang xiêm y ra làm sao được xem như là khoác rất đẹp ?-H: Trang phục đẹp nhất buộc phải cân xứng với hình dáng, tầm tuổi và nghề nghiệp và công việc của bản thân.-G: Vậy bộ đồ có tác dụng gì ?-G: Nhìn vào cỗ bộ đồ của một bạn ngẫu nhiên, ta cĩ thể hiểu biết thêm điều gì ?-H: Biết nghề nghiệp và công việc, cá tính và chuyên môn văn uống hoá … của tín đồ đĩ.I/. Trang phục, công dụng của trang phục: 1). Khái niệm trang phục: Trang phục bao gồm những loại áo quần cùng một số đồ dụng không giống đi kèm: nón, giày, tất, khnạp năng lượng quàng, trong các số đó áo quần là đồ dùng dụng đặc biệt duy nhất. 2). Các loại trang phục: Cĩ vô số phương pháp phân một số loại trang phục:-Thời tiết: bộ đồ mùa lạnh – lạnh lẽo.-Cơng dụng: trang phục thường nhật, phục trang liên hoan tiệc tùng, lễ tân, bảo lãnh lao hễ, trang phục thể thao -Lứa tuổi: xiêm y trẻ nhỏ, fan phệ.-Giới tính: bộ đồ Sphái nam, nàng. 3). Chức năng của trang phục: -Bảo vệ khung người tách mối đe dọa của mơi ngôi trường. -Làm đẹp nhất cho bé bạn vào hồ hết vận động. -Trang phục cịn hiện nay phần như thế nào đậm chất cá tính, nghề nghiệp và công việc và trình độ chuyên môn văn hoá của fan khoác.4.4. Câu hỏi, bài bác tập củng cố: -GV chốt lại văn bản bao gồm của bài học cùng hỏi:-Trang phục là gì? (trang phục gồm các một số loại quần áo và một trong những đồ dùng dụng đi kèm …)-Theo em, thế nào là mang đẹp? (mang áo xống đơn giản và giản dị, Color lịch thiệp, cân xứng với vĩc dáng, tầm tuổi, cân xứng với cơng việc và hồn chình ảnh sống). -Nêu các loại phục trang mà lại em biết ? (xiêm y tới trường, đi lao rượu cồn, trang phục thể dục thể thao, xiêm y cơng sngơi nghỉ )-Trang phục tất cả công dụng gì ? (bảo đảm an toàn khung hình, thẩm mỹ cho nhỏ người)4.5. Hướng dẫn HS từ bỏ học:* Đối với bài học sinh sống ngày tiết học tập này:-Học bài cùng coi hình 1.4/ SGK mơ tả hầu như bộ đồ không giống nhưng mà em biết.-Tìm ví dụ thực tế về tác dụng đảm bảo cơ thể của xiêm y.* Đối cùng với bài học kinh nghiệm sinh hoạt ngày tiết tiếp theo:-Về học tập bài bác với xem tiếp phần II: “ Lựa lựa chọn bộ đồ ”.-Sưu khoảng một trong những mẫu mã phục trang có Color, hoa văn khác biệt.-Tìm phát âm văn bản bảng 2;3/ SGK- tr13; 14.5/. RÚT KINH NGHIỆM:* Về nội dung:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..* Về phương pháp:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..* Sử dụng vật dụng, sản phẩm công nghệ dạy học:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Bài viết liên quan

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *